La Mesa de la Unidad Democrática, mostró su apoyo a la lucha que realizan estudiantes, trabajadores y profesores universitarios para el aumento de los sueldos y más recursos para las casas de estudio públicas.
Comunicado completo:
La Mesa de la Unidad Democrática (MUD) ante la ya muy prolongada crisis de las universidades autónomas venezolanas, hace del conocimiento a la opinión pública nacional lo siguiente:
En los últimos años las universidades sobre todo las “autónomas” son objeto de una brutal agresión gubernamental y de un cerco financiero e ideológico que busca su sometimiento servil.
La MUD respalda decididamente la autonomía universitaria, la participación en todas las instancias de cogobierno, la libertad del debate ideológico plural y la recuperación del financiamiento universitario de acuerdo con sus necesidades.
La autonomía universitaria no es un regalo del gobierno, sino atributo propio del quehacer universitario y está reconocida y consagrada en la Constitución (art.109). Pertenece a todas las universidades y es variada de acuerdo con sus estatutos y condición de “autónomas”, “experimentales” o “privadas”. La autonomía exige compromiso con el país plural y coordinación con los gobiernos, sociedad y empresas.
Reconocemos y propiciamos la participación plural en el libre debate de las ideas y en las instancias de cogobierno universitario en todas las universidades sin excepción.
La MUD asume como objetivo aumentar el acceso a la universidad y la prosecución exitosa en los estudios para que el título que se expida al final de cada carrera esté respaldado con un contenido de calidad y el venezolano esté en condiciones de éxito en su trabajo productivo y en capacidad de comprometerse y aportar al desarrollo del país que lo forma.
Docencia e investigación Todas las universidades requieren plena dedicación de personas altamente cualificadas y capacitadas para formar y realizar la investigación que el país necesita. Ahora bien, la universidad no es uniforme, ni por el tipo de carrera, ni por sus énfasis y misión específica: se necesitan carreras más cortas y más largas, carreras especialmente vinculadas a oficios productivos con alta preparación, y también aquellas que concentran esfuerzos en necesidades locales y regionales.
Hay universidades con más énfasis en la docencia y otras con más en la investigación. También se diferencian por el modo de financiarse y por sus estatutos de “autónomas", "experimentales" y "privadas". No son contradictorias entre sí, sino complementarias y aliadas para así ofrecer la formación profesional y la investigación que el país y las regiones necesitan. Se requiere también una política para poner al servicio del país los talentos de los universitarios venezolanos actualmente radicados en el exterior para estimular el regreso de quienes han emigrado, y también la conformación de redes de colaboración en los conocimientos con quienes decidan permanecer en el exterior.
Financiamiento. La universidad es costosa y la calidad universitaria requiere cuantiosas inversiones y recuperarse del empobrecimiento producido en los últimos años. Todas las universidades requieren plena dedicación de una buena parte de su personal, administradores, investigadores y docentes altamente cualificadas y capacitados a la formación de los jóvenes y a la investigación que el país necesita. Nada de esto es posible con los actuales sueldos y presupuestos.
a) Proponemos la urgente recuperación de la idea original de la LOCTI, que promueve la responsabilidad y la alianza entre el presupuesto oficial y el aporte de empresas, públicas y privadas, y que satisface los requerimientos de investigación y desarrollo de éstas con las capacidades que construyen las universidades. Alianza estratégica para significativas y crecientes inversiones en la investigación, de acuerdo con las necesidades de las empresas y de la nación en un mundo tan exigente y competitivo.
El mundo universitario necesita estímulos a la productividad académica, mayor transparencia administrativa y mayor eficiencia por cada bolívar invertido, pues es necesario hacer más y mejor con recursos que son escasos para que todos los jóvenes puedan acceder a su formación post-secundaria en modalidades más vinculadas a sus trabajos y empresas y en alianza con el mundo universitario.
b) Proponemos la formación de educadores y el compromiso de la universidad venezolana con todo el sistema educativo desde la educación inicial. Ello requiere la promoción masiva de jóvenes educadores y al mismo tiempo programas específicos de actualización de los educadores en ejercicio y de refuerzo a las escuelas, sobre todo a las más necesitadas.
c) El presupuesto público debe garantizar las actividades investigativas y el desarrollo de los centros de investigación del Estado venezolano. También se debe estimular y exigir la participación de las empresas públicas y privadas en este esfuerzo.
d) La jubilación prematura y la carencia de un sistema de jubilación universitaria independiente del presupuesto anual es un grave mal para la universidad y un riesgo para los jubilados actuales y futuros. Por eso proponemos la creación del sistema de jubilación digno y separado del presupuesto ordinario. .
e) Actualmente dos de cada cinco graduados culminan sus estudios sin ayuda alguna del presupuesto oficial. En muchos casos ese autofinanciamiento viene de grandes sacrificios de familias de ingresos modestos. Tenemos buenas experiencias de gobiernos regionales que ofrecen becas para estudios universitarios en universidades no financiadas por el Estado. Proponemos a ampliar este sistema de becas y crear un sistema de crédito educativo público para centenares de miles de estudiantes que lo necesiten.