En la foto que compartimos podemos apreciar a varios estudiantes usando sus teléfonos inteligentes en un salón de clases, también vemos a otros usando su computadora portátil.
La imagen demuestra que el teléfono no es un artefacto que deba prohibirse, es un equipo que debe integrarse adecuadamente en la dinámica escolar.
La primera de las dos fotos
Esta estrategia no es nueva, gracias a Dios encontramos cada día más experiencias exitosas que dan cuenta de un uso progresivo y ajustado de las herramientas digitales al mundo escolar, el Colegio Gonzaga en Maracaibo es quizás uno de los mejores ejemplos que haya conocido.
En el Colegio jesuita del Zulia encontramos un laboratorio de computación móvil, dotado solamente de equipos celulares que administra la dirección del Colegio y que usa con sus alumnos y profesores.
¿Un laboratorio de computación móvil con sólo equipos celulares?
Si, leyó bien. Mucho más fácil de resguardar y trasladar a cualquier parte de la institución.
Quizás más económico, toda la información descansa en la nube, no se almacena en el teléfono, no es necesario invertir en candados o puertas de seguridad, sólo son celulares.
Gracias a la gestión del Padre Rector Gabriel Sequera s.j. se ha incorporado el teléfono inteligente al día a día de los estudiantes y docentes.
El martes 20 de junio desarrollamos un encuentro remoto con maestros y profesores del colegio sólo para aprender a utilizar el equipo para la gestión docente.
Como facilitador estaba en Caracas y los docentes en Maracaibo, todo funcionó perfectamente gracias a la planificación y organización de la actividad.
Evidentemente queda mucho por hacer, pero sin duda el paso más importante ya se dio. ¡Felicitaciones!
Ahora vengamos a Caracas, con mejores condiciones, encontramos una imagen similar:
La segunda de las fotos
La foto confirma el buen hacer de la institución, disponiendo de una red interna para que los alumnos puedan acceder al portal del Sistema de Evaluación de Conocimientos en Línea y medirse con los exámenes libres, atendiendo a una prueba estandarizada que versa sobre los temas que los alumnos debieron ver durante el 2022 – 2023.
El compromiso, el deber ser…
El compromiso de la institución es absoluto, calidad a pesar de la adversidad.
Calidad a la luz de ¿dónde debemos estar?
En lugar de ¡qué bueno que llegamos hasta acá!
Asumir que las exigencias no deben ajustarse a nuestras posibilidades, quiere decir, debemos aprender lo que corresponde para poder ser exitoso en nuestra vida profesional.
En lugar de, bueno dadas las condiciones basta con que vengan a clases de vez en cuando y sean promovidos sin aprendizajes sólidos.
Nadie discute que las condiciones son adversas, pero si nos aferramos a ellas tendremos mil razones para no avanzar, quizás hasta tengamos razones para retroceder. ¡Avanzar debe ser nuestra consigna!
Felicitamos al colegio Santo Tomás de Aquino por su esfuerzo y demostración de compromiso con la calidad educativa.
El ejemplo del Santo Tomás de Aquino
Son muchas las iniciativas que desde el equipo de gestión del Colegio Santo Tomás de Aquino se vienen realizando para apoyar no sólo a sus estudiantes, a su equipo docente, atendiendo las complejidades de la acción formadora desde una perspectiva integral que hace patente “el juntos”, “el nosotros” como fórmula para resolver y vencer las adversidades.
¡Qué importante es compartir las buenas ideas! Comenzando por reconocer que Educar es súper complicado, más en un país como el nuestro, con tantas peculiaridades.
Hemos superado la veintena de colegios que de forma confidencial y gratuita están usando el SECEL para medirse y ajustar sus dinámicas para el 2023 – 2024.
¡Mucho éxito para todos! Son 23 las instituciones que están aplicando el SECEL de forma individual, acompañando a sus estudiantes en esta visión imparcial alineada con la visión de futuro y las oportunidades de mejora.
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