Redacción 2001
En una carta que dirigió al gobierno y a la oposición, el Secretario de Estado Vaticano, Cardenal Pietro Parolin, planteó las 4 condiciones de la Iglesia para continuar validando el diálogo, pero éstas no se han cumplido, puntualizó ayer en una entrevista televisada el Cardenal Jorge Urosa Savino.
Recordó que Parolin fue específico en que para una negociación productiva debe procurarse “la restitución (cuanto antes) de las facultades constitucionales de la Asamblea Nacional -AN-, declarada en desacato, la ayuda humanitaria para resolver la crisis de hambre, la liberación de los presos políticos y elecciones equitativas y limpias, bueno esas condiciones no se han cumplido”.
El Arzobispo Emérito de Caracas lamentó que las iniciativas de diálogo que se han intentado hasta ahora se hayan frustrado como ocurrió en República Dominicana, Noruega y Barbados. “No nos metemos en el ámbito partidista y político, defendemos los derechos del pueblo pero no oponemos con lo que vaya en contra del pueblo”.
Parolín envió la carta a la que se refirió Savino en diciembre de 2016.
Por otra parte, Urosa Savino en diálogo con Carlos Croes expresó su preocupación por lo que considera un proceso que avanza a pasos agigantados, como lo es “la degradación general del país. Uno de los últimos problemas es el éxodo de los maestros. Hay muchas escuelas que han perdido a gran parte de sus docentes y eso deja los niños sin tener quienes los eduquen en materias importantes, técnicas y científicas, como matemáticas”.
En tal sentido sostuvo que que es equivocada la pretensión del Gobierno de suplantar esa falta de maestros y profesores con jóvenes que aun ni son ni siquiera bachilleres a través del plan Chamba Juvenil. “No tener maestros competentes es un suicidio para el país (…) Cómo reemplazar un profesor universitario con 15 o 20 años de experiencia, eso es muy difícil. El problema es muy complejo y se está reflejando en el futuro de Venezuela”.
El 30 de agosto se confirmó que el Plan Chamba Juvenil aportará 24 mil jóvenes para integrarse a la docencia.
2019-11-10
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